вторник, 23 февраля 2010 г.

Тема: «Моя родословная» 1 этап

Я выбрала эту тему, так как мне с самого детства было интересно узнавать о жизни своих предков, я интересовалась и расспрашивала родителей. Все началось с увлекательной истории бабули, которая рассказала мне о военной жизни моего прадеда, еще неделю после я ходила, рассказывала о нем своим подружкам и очень гордилась тем, что у меня был такой прадедушка. Я узнала о его неординарной личности и сразу же «загорелась», увлеклась составлением своего маленького родословного дерева, но меня ненадолго хватило, и как бывает у детей – это занятие мне быстро надоело. А тут представилась такая прекрасная возможность тщательно изучить свою родословную, да еще с помощью преподавателей. Когда я увидела тему по биологии «Моя родословная», поняла, что просто обязана выбрать ее и завершить когда-то начатое исследование.
Я бы хотела как можно больше узнать о своих предках, постараться изучить родословную, узнать больше о дальних родственниках, живущих не только в нашей стране, но и за рубежом и проанализировать и составить статистический отчет.
Мое исследование будет основываться на моих давних детских записях и на рассказах родственников (родителей, дяди, бабушки…) - я возьму у них «интервью». Может, удастся провести беседу с некоторыми родственниками из-за рубежа, наладить с ними общение и переписку, так как я никогда с ними не виделась. Может быть, придется обратиться в архив для получения более точной информации.
Исследовательскую работу я пишу не как большинство школьных заданий, только лишь ради получения хорошей оценки, но в первую очередь для себя и моих будущих детей, которым я передам собранную информацию.


Ссылки, используемые в моей работе:
www.myheritage.com – на этом сайте можно построить свое родословное дерево, разместить семейные фотографии, и компьютер поможет составить статистические таблицы.
www.tallinn.ee/g219s493 - городской архив Таллинна.


Ключевые слова:
Родословная — свод данных, описывающих происхождение тех или иных сущностей (существ) от других сущностей. Наиболее часто это понятие используется для обозначение родословной человека. Родословные также используются в сельскохозяйственном и декоративном животноводстве, в садоводстве.
Род - совокупность всех поколений людей, происходящих от одного предка
Родословное или генеалогическое древо — схематичное представление родственных связей, родословной росписи в виде древа, у «корней» которого расположен родоначальник, а на «ветвях» — различные линии его потомков — «листья». Зачастую, схема эта для удобства восприятия и формирования представляет древо в перевёрнутом виде, когда родоначальник располагается в верхней части таблицы.
Предок — родители или родитель предка (например, дедушка, бабушка, прадед, прабабка и так далее). Два человека находятся в родстве, если один из них — предок другого, или они имеют общего предка. По Далю, предок — прародитель, праотец, прадед; родоначальник, предшественник семьи, рода, племени, по восходящему колену.
Семья — социальная группа, обладающая исторически определённой организацией, члены которой связаны брачными или родственными отношениями (а также отношениями по взятию детей на воспитание), общностью быта, взаимной моральной ответственностью и социальная необходимость которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения.
Фамилия — наследственное родовое имя, указывающее на принадлежность человека к одному роду, ведущему начало от общего предка, или в более узком понимании — к одной семье.
Колено — разветвление рода, поколение в родословной. Точное определение «колена» таково: два человека, не являющиеся прямыми родственниками друг друга, то есть не лежащие на одной прямой в генеалогическом древе, состоят в родстве в k-ом колене. Если k — это минимально число шагов, которое надо пройти вверх по генеалогическому древу от одного из этих двух людей, чтобы встретить их общего предка. Родство в колене представляет собой родство «по горизонтали» в генеалогическом древе (чем ниже спускаемся по древу, тем оно шире, а родственники — дальше по родству).


Кяго Анна
11А

понедельник, 22 февраля 2010 г.

Исследовательская работа I этап.

Хищные птицы.

Мы выбрали эту тему, потому что нам интересен окружающий мир, природа, живые существа. Нам увлекательно исследовать такую разновидность птиц, как хищники- их многообразие: различие по образу жизни питанию, повадки, инстинкты, способы охоты, использование птиц человеком, численность хищных птиц в Эстонии.

Хищные птицы имеют столь разный характер, что их значение в обществе используют как символ того или иного качества.

Удивительные факты, которые нас заинтересовали и мы хотели бы подробнее выяснить об этом:

"Беркут напал на самолет..."- любознательность птиц.

Феноменальное зрение- как днем, так и ночью.

Грифы, сипы, стервятники- конкуренты гиен-трупоеды, их роль санитаров.

Соколиная охота- традиции, уходящие в прошлое.


В своей работе мы будем затрагивать такие темы:

  • Ночные и дневные хищные птицы.
  • Хищные птицы- важное звено в естественном биоценозе.
  • Полезны или вредны хищные птицы- истреблять или защищать?
  • Использование хищных птиц человеком.

Работу мы представим в виде презентации. В своеи презентации мы будем опираться на информацию, взятую из источников интернета, из справочных материалов, проведением опроса специалистов зоопарка.Тем самым мы попытаемся найти ответы на наши вопросы, узнать больше о жизни птиц.

Ссылки, используемые в нашеи работе:

http://dic.academic.ru/
- информация для формулирования ответов и выводов.

http://www.tallinnzoo.ee/
- официальныи саит Таллинского зоопарка, наблюдение за птицами, будем следить за питанием орла, используя камеру слежения.

http://ru.wikipedia.org/
- найдем ответы на свои вопросы.

http://www/ebio.ru/index-2.html
- определение зоологии, внешнее строение, скелет, мускулатуру, органы, размножения, места обитания, классификацию птиц.

http://www.dikiezveri.com/
-
информация о хищниках, взаимодеиствие с человеком, вопросы по охране птиц.

http://www.deol.ru/nature/facon/
-соколиная охота.

http://wiki.simbolarium.ru/
- птицы, используемые в символике, народных традициях, геральдике.

Ключевые слова:

Птицы- класс оперенных, теплокровных, чьи передние конечности имеют форму крыльев.

Хищные птицы- птицы, которые охотятся в полете.

Зоопарк- учереждение по сохранению разнообразия животного мира и музеи живои природы.

Организм- живое тело, обладающее совокупностью своиств, отличающих его от неживои материи.

Гнездо- сооружение, строящееся различными видами животных и служащее как место для сна, жилья и выслеживания яиц и вскармливания потомства.

Добыча- получение пищи посредством охоты.

Соколиная охота- охота на дичь в местах ее естественного обитания с помощью специально обученных (ловчих) птиц.

Геральдика- наука о гербах и прочих отличительных знаках.



Эдвард Костюк

Иван Пименов




Исследовательская работа по биологии. 1-ый этап.

Я выбрала тему "На коне через столетия", так как очень заинтересована лошадьми и конным спортом. Я считаю интресным и позновательным делать исследовательскую работу о животных, которые сопровождают человека с незапамятных времен. Так как я занимаюсь верховой ездой, я нахожусь рядом с людьми, которые очень много знают о лошадях и попрошу их о помощи в работе. Также я буду пользоваться Интернетом. Ниже несколько ссылок которыми я буду пользоваться во время работы.

Ссылки.

http://natureworld.ru/ - ссылка, содержащая много интересной информации о лошадях.
http://wikipedia.org/ - свободная энциклопедия с множеством статей, связанных с лошадьми.
http://loshadi.ru/ - много полезной информации о лошадях.
http://horsesclub.ucoz.ru/forum/27-58-1 - некоторые интересные факты о лошадях.
http://paddock.ru/ - и ещё немного информации о лошадях.

Термины.

Лошади - род семейства непарнокопытных, включает восемь видов, в том числе зебр, куланов и лошадей.
Непарнокопытные - отряд млекопитающих, который объединяет лошадей, ослов, зебр, носорогов.
Иппология - наука, изучающая лошадей, их анатомию, физиологию, биологию размножения и породообразование.
Конный спорт - спортивные игры с использованием лошадей.
Порода - разновидность хозяйственно полезных животных.
Масть - цвет шерсти животного.
Аллюр - вид хода лошади (шаг, рысь, галоп, карьер, иноходь).
Иноходь - вид аллюра, особое движение лошади, заключающееся в одностороннем переставлении ног.
Мустанг - одичавшая домашняя лошадь.
Одомашнивание (доместикация) - процесс изменения диких животных в домашние.

Сазонова Дарья 7 "А" класс

1-ый этап исследовательской работы

Моя тема «Круговорот воды в Таллинне». На мой взгляд, эта интересная и объемная тема. Ведь вода – это второе после воздуха ценное вещество. Вода – это все: человек состоит на 65% из воды и она сопровождает каждый момент нашей жизни.

Мне интересна вода –как само вещество. Я хочу узнать, откуда мы получаем воду, безопасна ли она, кто ее контролирует и контролирует ли вообще? Естественно хочется знать, загрязняем ли мы Балтийское море? В процессе своего исследования я проведу работу с помощью справочной литературы и компьютера.

В этой исследовательской работе я хочу найти ответы на вопросы: как в Таллинне происходит водоснабжение и защита Балтийского моря от загрязнения сточными водами? Рассмотреть влияние состава воды на условия жизни и здоровья населения города Таллинна и воду – как фактор возбудителей инфекционных болезней. Окончание работы на заданную тему я хочу представить в виде презентации.

Cсылки:

1) http://ru.wikipedia.org/wiki

К этому сайту я обращаюсь за помощью уже на протяжении многих лет. На этом сайте я могу найти всегда полезную информацию и ответы на возникающие вопросы.

2) http://milind.livejournal.com/62628.html

Этот сайт поможет следить за процессом очистки воды на очистительной станции Юлемисте.

3) http://chistaya-voda.info/chto_takoe_voda/

На этом сайте можно узнать о многих интересных фактах о воде.

4) http://www.tallinnavesi.ee/?op=body&id=245

Этот сайт дает краткие описания водоочистительных станций в Таллинне.

5) http://www.wateroflive.ru/

Этот сайт посвящен фильму «Великая тайна воды», где рассказывается различные свойства воды, которые были открыты российскими учеными и их зарубежными коллегами.

6) http://terviseamet.ee/

Этот сайт эстонской службы здоровья, на котором можно получить информацию о требованиях к питьевой воде, действующих в Эстонской Республике и самую последнюю

информацию о качестве воды в Таллинне и в других городах Эстонии.

Термины

.

1)Вода — это простейшее и самое распространенное на Земле вещество. Почти 3/4 поверхности земного шара покрыты водой, образующей океаны, моря, реки и озера.

2)Питьева́я вода́ — это вода, которая предназначена для потребления людьми.

3)Источник питьевого водоснабжения - водный объект (водоем, водоток, водоносный горизонт) или его часть, воды которого используются, либо могут быть использованы для питьевого водоснабжения после соответствующей обработки или без нее.

4)Сточная вода вода, после ее использования или поступившая с загрязненной территории, сбрасываемая в установленном порядке в водные объекты.

5)Обеззараживание питьевой воды-

санитарно-технические мероприятия по уничтожению в воде бактерий и вирусов, вызывающих инфекционные заболевания.

6)Обеззараживание сточных вод - обработка сточных вод с целью удаления из них патогенных и санитарно-показательных микроорганизмов.

7)Водоснабжение — совокупность мероприятий по обеспечению водой различных потребителей.

8)Канализа́ция — составная часть системы водоснабжения и водоотведения, предназначенная для удаления твердых и жидких продуктов жизнедеятельности человека, хозяйственно-бытовых и дождевых сточных вод с целью их очистки от загрязнений и дальнейшей эксплуатации или возвращения в водоем.

9)Водопровод — система непрерывного водоснабжения потребителей, предназначенная для подведения воды для питья и технических целей из одного места (обыкновенно водозаборных сооружений) в другое - к водопользователю.

воскресенье, 21 февраля 2010 г.

Исследовательская работа по биологии. 1 этап .

Я выбрала тему «моя родословная», потому что эта тема уже, очень давно меня интересует. Я очень хотела заняться историей своей семьи. Мне кажется, чем больше ты знаешь о своих предках, тем образованнее ты становишься. Благодаря этой теме я смогу узнать о том, кто из моих родственников участвовал во второй мировой войне, у кого как сложилась судьба. Что бы узнать всё это я постараюсь расспросить всех своих бабушек и дедушек, которые так много мне уже рассказали. Я пишу эту работу для того, что бы узнать как можно больше о своей семье.
1. http://www.myherytage.com/ – благодаря этому сайту, я скачала программу , с помощью которой я смогу создать древо своей семьи в компьютере.
2. http://mi-vse-rodnya.narod.ru/links-kofteros.html - через этот сайт я смогла найти, очень много полезных ссылок по моей теме.
3. http://family-history.ru/ - благодаря этому сайту, я может быть смогу найти своих родственников за границей
Генеалогическое древо - схематичное представление родственных связей, родословной росписи в виде древа, у «корней» которого расположен родоначальник, а на «ветвях» — различные линии его потомков — «листья»
Генеалогия — специальная историческаядисциплина, занимающаяся изучением родственных взаимосвязейлюдей, историей родов, происхождением отдельных лиц, установлением родственных связей, составлением поколенных росписей и генеалогических деревьев.
Семья - это совокупность двух и более людей, объединенных родственными связями, чувством любви, привязанности и заботы друг о друге.
Фамилия - наследственное родовое имя, указывающее на принадлежность человека к одному роду, ведущему начало от общего предка, или в более узком понимании — к одной семье.
Предок — родители или родитель предка (например, дедушка, бабушка, прадед, прабабка и так далее).
Пробанд — лицо, с которого начинается составление родословной
Родословная — свод данных, описывающих происхождение тех или иных сущностей (существ) от других сущностей

пятница, 19 февраля 2010 г.

Исследовательская работа по биологии. 1 Этап.

Я выбрала тему исследовательской работы по биологии -птицы Таллиннского зоопарка. На протяжении всего исследования я буду наблюдать за одним из многочисленных классов птиц, а именно, за совами нашего зоопарка.

Я думаю, это будет очень интересно, т.к. совы - действительно удивительные птицы, которые не похожи ни на одних других. Совы, это один отряд птиц из великого множества , но на мой взгляд, сова - это не только красивая птица, ведь это ещё и символ мудрости. Следует упомянуть, что орнитологи часто выделяют сов в отдельную группу, независимую от «хищных птиц». Хотелось бы видеть сов в нашей стране, не только в клетках зоопарка, но и на воле: в лесах, в пригородах, возможно, в парках, и даже городах. Я попытаюсь выяснить, почему так мало сов в Эстонии живёт на воле, постараюсь изучить проблему уменьшения их популяции и, возможно, найти решение...

Исследование я буду проводить с помощью интервью, опрашивая различных смотрителей зоопарка. Я собираюсь анализировать полученные данные о совах и составить презентацию, в которой можно будет узнать ответы на вопросы о месте и естественной среде обитания сов, их образе жизни, особенностях семейства совообразных, а также рассказать, какие виды сов обитают в Эстонии и почему.

Полезные ссылки для моей работы:

http://ru.wikipedia.org/ - информационный портал, на котором много полезной информации. Этим сайтом я довольно давно пользуюсь, и информация, взятая с сайта, поможет мне поближе познакомиться с классом совообразных.

http://wiki.simbolarium.ru/ - Сайт с небольшой, но довольно нужной информацией. Именно самые важные мысли можно найти здесь.

http://osovah.ru/ - Сайт, посвящённый совам. Здесь можно найти ответ на любой интересующий вопрос, касательно сов. Этот сайт поможет мне узнать о совах больше интересной информации.

Термины

Совообразные-отряд хищных птиц, включающий более 220 крупных и средней величины видов, в основном ночных птиц, распространённых во всех странах света.

Орнитология-раздел зоологии позвоночных, изучающий птиц, их эмбриологию,морфологию, физиологию, экологию, систематику и географичес-кое распространение.

Сипуховые-одно из двух семейств совообразных. Отличаются от настоящих сов маской в форме сердца.

Совиные-семейство хищных птиц, относящееся к отряду совообразных.

Орнитолог-зоолог, изучающий птиц.

Восковица-участок утолщённой кожи у основания надклювья некоторых птиц

Естественная среда-место, в котором определённый вид растений или животных произрастает/проживает без вмешательства человека.

Бесшумный полёт-один из способов охоты у совообразных, когда сова летит, не издавая не единого звука, и добыча не слышит приближающейся опастности.

вторник, 16 февраля 2010 г.

Моя исследовательская работа. I этап.

Моя тема «Прорастание семян». На мой взгляд, это интересно, полезно и нужно, т.к в жизни мы сталкиваемся с этим на каждом шагу. К тому же биология, растения, семена – это невероятно интересно. Наблюдать, как маленькое семечко прорастает из земли, как росточек развивается и из него вырастает чудо-растение - процесс медлительный, но завораживающий.
Биология - это неизведанная часть природы, над разгадкой которой ученые работают издавна до наших дней. Исследовать, помогать расти, лечить, создавать новые растения – ответственная миссия человечества. Свою жизнь я хотела бы связать с этой наукой, т.к это открывает большие возможности для меня, и может принести пользу поколениям.
В этой исследовательской работе я хочу узнать сама и поделиться с одноклассниками, как вырастить растение из семени, как за ним ухаживать, сравнить условия выращивания и влияние факторов на рост растений. Хочу поставить несколько экспериментов с одинаковыми видами растений и проанализировать их.
Конечную работу я буду делать в виде презентации, но для представления большей информации сделаю реферат.

Мои помощники за компьютером.

http://www.ebio.ru/index-1.html - на этом сайте, есть познавательные статьи , те которые помогут мне правильно забоится за семенами и улучшать их жизнь.

http://potomy.ru/school/?razdel=5 – сайт которым я пользуюсь уже достаточно давно, в нем я нахожу ответы на вопросы и могу сформулировать свое мнение, делать выводы.

http://www.botany.pp.ru/ - на этом сайте, я смогу понять, что такое Биология, на что она делится, а также изучить глубже строение семени.


Семена – особая многоклеточная структура сложного строения, служащая для размножения, обычно развивающаяся после оплодотворения из семязачатка (видоизмененный женский орган) и содержащая зародыш.
Прорастание семени – появление стебля, листиков, цветка из семени, за определенные сроки.
Окружающая среда температура ,кислород, влага, стратификация, скарификация.
Удобрения — вещества, применяемые для улучшения питания растений, свойств почвы повышения урожаев.
Корень - подземный вегетативный орган высших растений, обладающий неограниченным ростом в длину и положительным геотропизмом. Корень осуществляет закрепление растения в почве и обеспечивает поглощение и проведение воды с растворёнными минеральными веществами к стеблю и листьям.
Ботаника - наука о растениях, раздел биологии.
Биология — наука о жизни (живой природе), одна из естественных наук, предметом которой являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой. Биология изучает все аспекты жизни, в частности, структуру, функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов на Земле
Солнечная энергия - непосредственное использование солнечного излучения для получения энергии в каком-либо виде. Солнечная энергетика использует возобновляемый источник энергии и является экологически чистой, то есть не производящей вредных отходов
Горшок - низкий устойчивый керамический сосуд с широким горлом, предназначенный главным образом для разведения растений.
Скарификация - повреждение механическим или химическим воздействием оболочки семян. необходимое для их прорастания. Она обычно требуется семенам с толстой и прочной семенной кожурой.

пятница, 12 февраля 2010 г.

1-й этап

Уважаемые участники!
1-й этап исследовательских работ продолжается с 9 по 23 февраля 2010 г.

1. Сформулируйте и опубликуйте цели и задачи своей работы
- почему выбрали эту тему?
- чем она вас заинтересовала?
- что бы вы хотели узнать, изучить, рассмотреть?
- как вы будете исследовать (анкетирование, интервью или……)
- для чего вы пишете исследовательскую работу - какие вопросы вас интересуют по этой теме?

2. Найдите в Интернете материалы по теме вашего проекта и опубликуйте не менее трех ссылок на сайты, с которыми вы собираетесь работать в дальнейшем. Дайте краткое описание этим сайтам.

3. Выпишите не менее 7 ключевых слов по теме вашего проекта и найдите в Интернете их определения.